Особенностью инновационного обучения становится изменение функций знаний, которые осваиваются в педагогическом колледже (техникуме), и способов организации их усвоения. Этот процесс перестает носить характер рутинного заучивания, репродукции и организуется в многообразных формах поисковой учебной деятельности как творческий процесс. Основой учебного процесса становятся усвоение как знаний, так и способов самого усвоения, развитие способностей обучаемых.
Подготовка студента к будущей инновационной деятельности невозможна без постоянного ознакомления и обучения новейшим методикам и технологиям. В содержание подготовки учителя-инноватора полезно включать обучение педагогическому проектированию, осуществляемое способом имитационного моделирования проектировочной деятельности.
Аннотация: в статье раскрыты педагогические условия научно-методического сопровождения формирования профессионально-педагогических компетенций будущего педагога начальных классов в условиях применения профессионального стандарта педагога и стандартов WorldSkills Russia. Материалы будут полезны руководителям учреждений СПО, методистам, преподавателям, заинтересованным в подготовке компетентностного специалиста.