Педагогические условия коррекции дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 77

Садовникова И. Н., считает, что «…дисграфия - это частичное расстройство письма, основным симптомом которого является наличие стойких специфических ошибок. У младших школьников – это трудности овладения письменной речью. Появление данных ошибок у учеников общеобразовательной школы не связано ни со снижением интеллектуального развития, ни с выраженными нарушениями органов зрения и слуха, ни с регулярностью школьного обучения» [54, с. 42].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы коррекции дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников
с использованием мультимедийных
1.1. Развитие письменной речи у младших школьников
1.2. Нарушения письменной речи у младших школьников
1.3. Использование мультимедийных презентаций в логопедической работе по коррекции дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по коррекции дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания у младших школьников с использованием мультимедийных презентаций
2.1. Выявление нарушений письменной речи у младших школьников
2.2. Содержание коррекционной работы по коррекции дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания у младших школьников с использованием мультимедийных презентаций
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы