Педагогические условия формирования благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 48

Формирование позитивной школьной культуры для учеников с особыми образовательными потребностями требует участия руководства. Как мы увидим ниже, несмотря на то, что в большинстве школ основная роль в руководстве принадлежит директору, оно также может осуществляться самыми разными лицами, роли которых могут быть похожими или разными. Руководство школы играет важную роль в воплощении культуры инклюзивного образования: [29]

Введение
1 Теоретические основы проблемы формирования благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования
1.1 Понятие и роль благоприятного психологического климата
1.2 Личность и коллектив: влияние на формирование благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования
2 Изучение педагогических условий формирования благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования
2.1 Методики исследования формирования благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования
2.2 Методические рекомендации по созданию педагогических условий для благоприятного психологического климата в начальных классах инклюзивного образования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы