Педагогические технологии психолого-педагогического сопровождения и учащихся школы

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 81

Эмоции могут поддерживать или ослаблять мотивацию к обучению, готовность прилагать усилия и, следовательно, успех в обучении. Опыт взаимоотношений и эмоциональные процессы влияют на то, как и чему мы учимся. Поэтому оба учебных заведения нуждаются и семьям использовать эти социальные и эмоциональные аспекты обучения на благо всех детей [14].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
1.1 Проблема взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения и участников образовательных отношений в научной литературе
1.2 Сущность и содержание понятия «психолого-педагогического сопровождение»
1.3 Методология взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения со школьниками
ГЛАВА 2 ПРАКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И УЧАЩИХСЯ МАОУ ЦО «Развитие»
2.1 Структура и особенности функционирования службы психолого-педагогического сопровождения в МАОУ ЦО «Развитие»
2.2 Исследование эффективности взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения с учащимися
2.3 Пути совершенствования процесса взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения с учащимися МАОУ ЦО «Развитие»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы