Педагогическая модель художественного развития детей в условиях взаимодействия искусств

Вид работы: | Предмет работы: | Количество листов: 125

Актуальность дипломной работы обусловлена тем, что в условиях динамичного развития современного информационно-технологического общества особо остро приобретают проблемы, связанные с эстетической культурой личности. В исходных концептуальных положениях содержания образования в России, которые зафиксированы в ряде нормативно-законодательных документов декларируется право каждой личности на художественно-эстетическое развитие.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВ 6
1.1.Теория и методология художественного развития детей 6
1.2. Содержание и сущность художественного развития детей 22
1.3. Взаимодействие искусств как условие художественного развитие детей 52
Выводы по главе I 66
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИСКУССТВ 67
2.1 Организационно-педагогическая модель художественного развития детей в условиях взаимодействия искусств 67
2.2 Содержание опытно-экспериментальной работы с детьми в процессе художественного развития детей в условиях взаимодействия искусств 91
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы 106
Выводы по главе II 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 114

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы