Введение………………………………………………………………………….3
1. Теоретико-методологические и исторические аспекты изучения понятия «Педагогическая диагностика» 1.1. Сущность и история происхождения понятия «педагогическая диагностика»………………………………………………5
1.2. Функции, принципы и методы педагогической диагностики…………………………………….……………………………………….14
2. Анализ деятельности педагогов по выявлению индивидуальных особенностей у личности, результаты и эффективность диагностики 2.1 Способы выявления индивидуальных особенностей и их учет при диагностике………………………………………………………………………27
2.2 Оценка результата и критерии эффективности педагогической диагностики………………………………………………………………………33
Заключение………………………………………………………………………38
Библиографический список…………………………………………………….41