СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. Формирование модели безопасного поведения у детей дошкольного возраста как социально-педагогическая проблема………. 7
1.1. Процесс ознакомления детей старшего дошкольного возраста с правилами безопасного поведения дома и на улице..……………..…………….………….. 7
1.2. Педагогические условия ознакомления детей с правилами безопасного поведения дома и на улице…………..…………………………………………11
1.3 Характеристика понятия безопасного поведения и факторы внешней среды, предоставляющие опасность для дошкольников дома и на улице…………………………………………………………..…………………19
ГЛАВА II. Практическая.
II.1. Возможности детского сада в ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами безопасности дома и на улице………………………… 28
II.2. Практические занятия с детьми по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с правилами безопасного поведения дома и на улице ……………………………………………………………………………………. 37
Заключение……………………………………………………………………. 60