Овладение трудовыми навыками обучающимися с умственной отсталостью

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 54

Г.С. Гоголевой отмечает, что ребенок умственно отстал и планирует только процесс выполнения задания, в том числе и организацию (где поставить, чтобы провести урок) [6]. Педагог, как правило, не требует от детей планирования задания, все необходимое готовит сам. Дошкольники могут реализовывать простейшие элементы планирования деятельности только под руководством учителя [6]. Е.К. Грачева большое значение придавала роли ручного труда в воспитании и обучении умственно отсталых детей [12].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
1.1 Особенности понятия трудового навыка в образовательной деятельности
1.2 Особенности формирования трудовых навыков у детей с умственной отсталостью
1.3 Методы формирования трудовых навыков обучающихся с умственной отсталостью
ГЛАВА 2 ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОВЛАДЕНИЮ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
2.1 Организация работы
2.2 Результаты исследования
2.3 Рекомендации по формированию овладения трудовых навыков обучающимися с умственной отсталостью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы