Изучение языка должно развивать культурные компетенции, обеспечивающие формирование языкового образа мира, владение национально обозначенными языковыми единицами и этикет речи. Следует отметить, что цели формирования культурной компетенции различны при изучении родного и неродного языков. При рассмотрении иностранных языков познание стереотипов поведения и реалий, характерных для жизни одних людей и чуждых другим, осуществляется с целью преодоления возможного культурного шока при ознакомлении с самобытностью чужой культуры.