Особенности взаимосвязи учебной мотивации и прокрастинации у обучающихся в разных образовательных средах

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 45

Опросник СВП (степень выраженности прокрастинации) М.А Киселева, является на сегодняшний день единственной российской разработкой. В данной методике представлены четыре шкалы: 1. Шкала «Общая прокрастинация»; 2. Шкала «Мотивационная недостаточность»; 3. Шкала «Перфекционизм»; 4. Шкала «Тревожность». Утверждения представленные в опроснике кодируются следующим образом: «неверно» – 0 баллов; «иногда верно» – 1 балл; «верно» – 2 балла. Интегративный показатель результатов выявляет степень выраженности прокрастинации. Обработка полученных результатов обозначается степенью выраженности феноменов. Нами будут рассмотрены две шкалы. По шкале «Общая прокрастинация»: низкая степень 0−5 баллов; средняя степень 6−14 баллов; высокая степень 15− 30 баллов. По шкале «Мотивационная недостаточность»: низкая степень 0–3 баллов; средняя степень 4–6 баллов; высокая степень 7−10 баллов. 1. Методика для диагностики учебной мотивации Реан А.А. и Якунин В.А., модификация Бадмаевой Н.Ц. (Приложение 1); Методика разработана на основе опросника А.А.Реана и В.А.Якунина. К 16 утверждениям вышеназванного опросника, добавлены утверждения, характеризующие мотивы учения, выделенные В.Г.Леонтьевым. А также утверждения, характеризующие мотивы учения, полученные Н.Ц.Бадмаевой в результате опроса студентов и школьников.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ПРОКРАСТИНАЦИИ В РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДАХ 6
1.1 Учебная мотивация как феномен 6
1.2 Особенности учебной мотивации 9
1.3 Феномен прокрастинации в юношеском возрасте в разных образовательных средах 12
1.4. Взаимосвязь учебной мотивации и прокрастинации 15
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1 Методы исследования 23
2.2 Организация исследования 25
3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 27
3.1 Особенности проявления прокрастинации в юношеском возрасте 27
3.2 Особенности проявления учебной мотивации в юношеском возрасте 30
3.3 Взаимосвязь между прокрастинацией и учебной мотивацией в юношеском возрасте 33
ВЫВОДЫ 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы