Особенности содержания и технологии проблемного обучения в педагогическом процессе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 38

Дидактическим (внешним) показателем проблемного урока является его комплексность, синтетичность. Сущность синтетичного урока заключается в том, что повторение пройдённого, как правило, сливается с введением нового материала, происходит непрерывное повторение знаний, умений и навыков в новых связях и сочетаниях, что характерно как раз для проблемного урока.

Глава 1. Теоретические основы проблемного обучения
1.1 Исторический аспект проблемного обучения
1.2 Понятие проблемного обучения
1.3 Особенности и виды проблемного обучения
Глава 2. Особенности содержания и технологии проблемного обучения в педагогическом процессе.
2.1 Способы создания проблемных ситуаций.
2.2 Особенности содержания и технологии проблемного обучения в обучении математики.
2.3 Особенности содержания и технологии проблемного обучения в обучении физики.

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы