Особенности развития навыков общения младших школьников с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования

Особенности развития навыков общения младших школьников с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования

Вид работы: Магистерская диссертация  |   Предмет работы: Педагогическая психология   |   Количество листов: 100

В первую очередь это эмоционально-волевая сфера. Эмоции умственно отсталых детей однообразны. Эмоциональная сфера проявляется полярно: у одних обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования, выраженные эмоциональные проявления отсутствуют, они пассивны, другие обучающиеся проявляют неконтролируемую экспрессию, они не сдерживаются в эмоциональных реакциях на различные ситуации [70,с.97]. Оттенки переживаний умственно отсталых детей очень бедны или отсутствуют совсем. Эмоциональные реакции в основном возникают на внешние раздражители, непосредственно касающиеся их самих. Если ребенку мешает что-то, то его эмоциональная реакция не заставит долго ждать. Это говорит еще о том, что они не в состоянии подавлять аффекты. Поэтому частые аффективные реакции по незначительному поводу очень сильны по своему характеру [68, с.63].


Содержание
Введение
Глава I.
Теоретические основы проблемы развития навыков общения умственно отсталых детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования
1.1 Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых детей
1.2 Особенности развития навыков общения у умственно отсталых детей младшего школьного возраста
1.3 Основные направления коррекционно-педагогической работы по формированию навыков общения умственно отсталых детей в начальной школе
Выводы по первой главе
Глава II
Практическая работа по развитию навыков общения младших школьников с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования
2.1 Выявление уровня сформированности навыков общения у умственно отсталых детей младшего школьного возраста
2.2 Содержание и формы работы по формированию навыков общения у умственно отсталых детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования
2.3 Анализ результатов исследования
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список литературы
Приложение










ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене
Срок выполнения от 2 часов
Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы





[honeypot 2Mp1wUz2rkcR2jj1Ahxo]

Мы перезвоним через 5 минут

Яндекс.Метрика

Error: Please enter a valid email address

Error: Invalid email

Error: Please enter your first name

Error: Please enter your last name

Error: Please enter a username

Error: Please enter a password

Error: Please confirm your password

Error: Password and password confirmation do not match