Особенности организации биологического образования в системе школа — ВУЗ

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 52

Был разработан Закон «Об образовании» (1992), в котором намечены пути реформы общего образования в России и согласно которому современная общеобразовательная школа становится 3-ступенчатой: I ступень - начальная школа (1-3 кл., 1-4 кл.); II ступень - основная школа (5-9 кл.); III ступень -полная средняя школа (10-11 кл.). Общество отказалось от единообразной школы. Появились школы- гимназии, лицеи, профильные школы, школы с профильными классами и т. п. Наряду с задачей формирования прочных, осознанных знаний по основам наук, отражающих уровень развития культуры общества, его духовности, возникла задача развития ребенка в процессе обучения. Мощным рычагом в этом аспекте становится содержание основ наук, изучаемых в школе [17].

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………….
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ …………………………………………………..
1.1 Становление современного биологического образования…………….
1.2 Основные проблемы билогического образования на современном этапе……………………………………………………………………………………………………..
1.3 Перспективы развития биологического образования…………………
1.4 Выводы по главе 1……………………………………………………………………
ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ШКОЛА-ВУЗ……………………………………….
2.1 Анализ опыта раскрытия проблем биологического образования учеными – биологами и методистами…………………………………………………….
2.2 Опыт организации биологического образования в системе школа-вуз в Елабужском институте КФУ…………………………………………………………
Выводы по главе 2…………………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы