В последние годы имеется стойкая тенденция к увеличению количества детей с особенностями психического и речевого развития, что определяет важность данной проблемы и имеет большое значение для качества жизни и дальнейшей социализации ребенка.
Целью настоящего исследования явилось изучение особенностей высших психических функций глубоко недоношенных младенцев и группы детей, родившихся в срок. Были проведены оценка и описание общих особенностей психического развития глубоко недо-ношенных детей (15 детей) первого года жизни и детей с нормативным развитием того же возраста (15 детей) с использованием методики «Шкала нервно-психического развития младенцев» Н. Бейли. Результаты настоящего исследования позволяют выделить закономерности, характерные для психического развития глубоко незрелых младенцев.