Анализ результатов методики «Найди лишнее». Ребенку была объяснена инструкция исследования. Затем были предложены серии картинок, состоящие из 4 рисунков. Испытуемой было необходимо среди них найти лишний и объяснить, почему она сделала такой выбор. На выполнение задания отводилось 3 минуты. В первой серии картинок Вероника Ш. выбрала лишним календарь среди различных часов, объяснив это тем, что он сделан из бумаги. Во второй серии картинок среди изображений гуся, индюка, козла и курицы девочка лишним выбрала козла, сказав, что это животное. В третьей серии картинок среди различных головных уборов испытуемая выбрала лишним пару ботинок, объяснив, что это обувь. В четвертой серии картинок Вероника Ш. выбрала лишним будильник среди различных предметов посуды, сказав, что будильник звенит. На выполнение задания девочке понадобилось 2 минуты 43 секунды, за что она получила 2-3 балла. Это говорит о низком уровне развития мышления. Несмотря на то, что Вероника Ш. правильно нашла все лишние предметы, объясняла свой выбор по-своему, опираясь на незначительные признаки предметов. Это свидетельствует о недостаточной дифференцированности мышления и низком уровне развития анализа ребенка.