СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3
ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНЕМОТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ………………………………………………………………………8
1.1 Понятие и сущность мнемотехники……………………………………………………………….8
1.2. Понятие лексические и грамматические навыки, способы их формирования……………………………………………………………….12
1.3. Виды мнемотехнических приёмов, особенности их применения на уроках иностранного языка………………………………………………………………………….22
1.4. Психолого-педагогическая характеристика среднего школьного возраста……………………………………………………………………….28
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ …………………………………………………32
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНЕМОТЕХНИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ……………………………………33
2.1. Комплекс упражнений по формированию лексических навыков с помощью мнемотехники……………………………………………………….33
2.2. Комплекс упражнений по формированию грамматических навыков с помощью мнемотехники………………………………………………………41
2.3. Результаты апробации мнемотехнических приёмов в школе……………………………………………………………………………45
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ………………………………………………….54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………56