Практическая значимость: Результаты проведенного исследования использовались психологами при проведении классных часов с подростками, родительских собраний. А также обсуждались с педагогическим коллективом гимназии.
Выявленный в ходе исследования недостаточный интерес поколений к области культуры, привлек внимание педагогов. И в этом направлении был скорректирован воспитательный план работы школы.
В гимназии были поставлены спектакли по произведениям А.П.Чехов «Скрипка Ротшильда», «Вишневый сад». Также для школьников чаще стали организовывать выходы в галереи и театры. Были проведены уроки «прошлого», на которых ребята узнавали культуру нашей страны. Младшие школьники знакомились с народными праздниками России, узнавали традиции и обычаи, приняли участие в подготовке к торжеству. Ребята узнали новые факты и окунулись в атмосферу таких праздников, как святки, рождество, масленица, пасха, Иван Купала, день Петра и Февронии, Ильин день, покров день.
Перспективы работы: Разночтения в интересах влияют на взаимоотношения между поколениями, что может явиться темой для нашего следующего исследования.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ….…………………………………………………………………………………….…….. 2
Глава 1. Подходы к изучению теорий поколений …………………………………………………………. 3
1.1 Теории поколений ………………..………………………………………………………. 3
1.2 Особенности поколений Y и Z …………………………………………………………… 4
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей интересов подростков Y и Z поколений
(на примере МБОУ «Гимназии №1 им. А.А. Иноземцева») …………………………………………………. 5
2.1 Результаты исследования ………………………………………………………………… 5
2.2 Выводы ……………………………………………………………………………………… 10
Список литературы .…………………………………………………………………………………… 13
Приложения …………………………………………………………………………………………. 14