Особенности индивидуального подхода к детям среднего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 24

В сюжетно-ролевой игре происходит формирование восприятия, мышления, памяти, речи – тех фундаментальных психических процессов, без достаточного развития которых нельзя говорить о воспитании гармоничной личности. Ведущую роль игры в формировании психики ребенка отмечали крупнейшие педагоги и психологи (К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, А.М. Горький, Н.К. Крупская, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Луначарский, Д.Б. Эльконин и др.).

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РУКОВОДСТВА СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫМИ ИГРАМИ.
1.1 Сюжетно-ролевая игра, сущность и структура, виды
1.2 Роль сюжетно-ролевых игр в психическом развитии детей среднего дошкольного возраста
1.3 Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития ребенка
1.4 Руководство сюжетно-ролевой игрой
Вывод по первой главе
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
2.1 Методы и приёмы проведения сюжетно-ролевых игр
2.2 Создание условий для развития сюжетно-ролевой игры
2.3 Рекомендации для родителей при организации сюжетно-ролевых игр
Вывод по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы