Предмет исследования: особенности функционального базиса чтения детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня. Задачи исследования: 1. Уточнить понятие функционального базиса чтения в современной теории исследования 2. Проанализировать генезис функционального базиса чтения в младшем школьном возрасте 3. Дать клинико-психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня 4. Описать особенности функционального базиса чтения детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня 5. Выделить основные направления коррекции функционального базиса чтения детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня Методы исследования: 1) теоретические: анализ и общение психолого– педагогической литературы по проблеме исследования; 2) эмпирические: констатирующий эксперимент, наблюдения и эксперимент, а также количественный и качественный анализ полученных данных. Исследование проводилось на базе МОУ «СОШ № 9» г. Копейска. В эксперименте приняли участие 10 детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня.