Сравнение, сопоставляя вещи, явления, их свойства, вскрывает тождество и различия. Выявляя тождество одних и различия других вещей, сравнение приводит к их классификации. Сравнение является часто первичной формой познания: вещи сначала познаются путем сравнения. Это вместе с тем и элементарная форма познания. Тождество и различие, основные категории рассудочного познания, выступают сначала как внешние отношения. Более глубокое познание требует раскрытия внутренних связей, закономерностей и существенных свойств.
Особенности развития наглядно-образного мышления. Виды и типы, их характеристика
Виды мышления
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Причины возникновения задержки психического развития
Формы задержки психического развития детей
Классификация основных видов ЗПР
Использование интерактивных устройств для развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР