ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
1.1.Определение сущности понятия «художественно-графические умения»
1.2.Особенности формирования художественно-графических умений в младшем школьном возрасте
1.3.Возможности уроков изобразительного искусства в формировании художественно-графических умений младших школьников
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
2.1. Определение уровня сформированности художественно-графических умений у младших школьников на констатирующем этапе эксперимента
2.2. Разработка рекомендаций по формированию художественно-графических умений младших школьников на уроках изобразительного искусства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ