Так, в Программе подчеркивается, что образование инвалидов должно по возможности проходить в рамках общей школьной системы, а ответственность за организацию процесса обучения должна возлагаться на органы образования. Интересен тот факт, что разрабатываемые и принимаемые государственные законы, касающиеся обязательного образования, должны распространяться на детей со всеми видами инвалидности, в том числе с самыми тяжелыми формами нарушений.
ВВЕДЕНИЕ
1 Понятие, цели, задачи и принципы инклюзивного образования
2 Нормативно-правовые акты, регулирующие инклюзивную практику в образовательной организации