Организация социокультурных практик как условие позитивной социализации детей-инвалидов в образовательных учреждениях

Вид работы: Магистерская диссертация | Предмет работы: Право социального обеспечения | Количество листов: 67

Сегодня заботятся об особенных детях целый ряд специалистов. К категории «ребенок-инвалид» относятся «дети в возрасте до 18 лет, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие нарушения роста и развития ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим поведением, обучению, общению, трудовой деятельности в будущем» [9].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
1.1. Социокультурные практики в образовательной деятельности
1.2. Основные формы реализации социокультурных практик в образовательных учреждениях
1.3. Состояние и тенденции детской инвалидности в России
1.4. Дети-инвалиды как особый объект социальной поддержки
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК КАК РЕСУРСА ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МАХАЧКАЛЫ (НА ПРИМЕРЕ ОАНО «ШКОЛА ИМ. А. ЮСУПОВА»)
2.1. Социокультурные технологии российской практики реабилитации детей инвалидов
2.2. Роль дополнительного образования в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
2.3. Автогородок: инновационный центр социализации для детей с инвалидностью и ОВЗ на базе ОАНО «Школа им. А. Юсупова»
2.4. Опыт формирования духовно-нравственных ценностей школьников на основе культурных, исторических, религиозных ценностей и традиций Дагестана в ОАНО «Школа им. А. Юсупова»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы