Аннотация. В статье обосновывается и описывается система работы с аутентичным видеофильмом на уроках английского языка в качестве эффективного средства обучения речевым умениям и навыкам; объясняются механизмы обучения аудированию в процессе просмотра видеофильма, предлагаются соответствующие требования и упражнения; автором предлагаются этапы работы с видеофильмом и примеры заданий к ним.
Ключевые слова: художественный фильм, аудирование, алгоритм работы с видеофильмом, pre-watching/ while-watching/ after-watching tasks, Video Comprehension check.