Организация опытов и наблюдений учащихся за растениями в природных условиях

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Другое... | Количество листов: 26

Обычно после каждой выполненной работы следует последний, очень важный момент, который сопоставим с выводом целой работы. Этот момент – рефлексия. Важен этот этап потому, что после работы ученик должен осознать не только содержание материала, но и осмыслить приемы и методы своей работы. Примерные вопросы по рефлексии, это: «Что я делал?», «С какой целью?», « Какой результат я получил?». Однако, не все ученики могут владеть таким методом, поэтому учитель может применять различные способы, чтобы в нём раскрыть такой талант. Да, рефлексия – это именно талант, талант осознания своей деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………….3
Глава 1 . Значимость проведения опытов и наблюдений в школьном курсе биологии………………………………………………………………….6
Раздел 1.1. Психологические особенности школьников 5-6 класса ……………………………………………………………………………..6
Раздел 1.2 Теоретические аспекты организации опытов ………………………………………………………………………………9
Раздел 1.3. Организация метода наблюдения ………………………………………. …………………………………….13
Глава 2.Методика проведения опытов и наблюдений за растениями в природных условиях……………………………………………………………………16
Раздел 2.1. Проведение опыта о зависимости азотсодержащих удобрений на урожай капусты……………………………………………………………..16
Раздел 2.2. Проведение фенологических наблюдений за растениями на пришкольном участке………………………………………………………23
Заключение………………………………………………………………….27
Список использованной литературы………………………………………29

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы