Мы выяснили, что в Рязани очень много организаций для создания досуговой деятельности молодежи, но очень мало проведение квест игр.
В данном исследовании мы предлагаем создание библиотечного квест – это игра для нескольких человек, как правило, основанная на одном или нескольких художественных произведениях, имеющая сценарий, маршрут и определенные правила. Цель библиотечного квеста – продвижение книги и чтения в молодёжной среде креативными средствами.
Такую игру можно проводить как в помещении (или в группе помещений), так и на улице. Квест – это командная игра. Идея игры проста – команда или команды, выполняя различные задания (интеллектуального, спортивного характера), перемещаются из одного места в другое, а на этапе завершения игры получают ответ на основную загадку.
Нередко библиотеки проводят краеведческие квесты, где каждая остановка в маршруте соответствует памятному месту, достопримечательности населённого пункта. Такая игра по-новому рассказывает о населенном пункте и краеведческой литературе. Игра не только знакомит участников с новыми книгами, но и помогает им лучше узнать родной город/поселок, взглянуть по-новому на знакомые с детства места.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КАТЕГОРИИ «КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 6
1. 1 Понятие и характеристика культурно-досуговой деятельности 6
1.2 Особенности организации и формы культурно-досуговой 13
деятельности молодежи в условиях городской среды 13
1.3 Квест как форма организации культурно-досуговой 28
деятельности молодежи 28
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 37
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО 38
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ 38
2.1. Культурно-досуговая деятельность городской среды 38
2.2. Организация и проведение квест-игры для молодежи 40
2.3. Анализ культуро-созидающих результатов квест-игры 43
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 69