Опытно-экспериментальное исследование по использованию технологии мультипликации при коррекции нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 30

Наиболее многочисленна группа детей с нарушениями речи различной формы, структуры дефекта и степени выраженности, которые в свою очередь препятствуют формированию полноценных навыков чтения и письма, блокируют успешность освоения школьной программы. Речевые недостатки являются предпосылкой нарушения умения полноценно общаться со сверстниками и взрослыми, затрудняют социальное и личностное развитие детей, способствуют у них неуверенности в себе, повышенной тревожности, внутреннего дискомфорта.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ПРИ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
1.1 Мониторинг обследования детей на предмет выявления нарушений речи
1.2Развивающий потенциал средств мультипликации в современном образовательном пространстве
1.3Общедидактические принципы, задачи использования средств мультипликации, этапы работы, методические приемы
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ПРИ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
2.1 Взаимодействие участников коррекционного процесса по использованию средств мультипликации
2.2 Сравнительный мониторинг результативности речевых функций после использования средств мультипликации
2.3Рекомендации по использованию средств мультипликации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы