Аннотация. В современном мире многие образовательные организации осознают необходимость стратегического поворота управленческих подходов в сторону усиления внимания к человеческому фактору. Актуальные социальные отношения характеризуются высокими скоростями обновления информации во всех сферах деятельности, что предъявляет повышенные требования к профессиональной и психологической подготовленности педагогов. В связи с этим, автор объясняет повышенный интерес к социально-психологическому климату. Описывает формирование благоприятного социально-психологического климата как одно из важнейших условий профилактики буллинга среди подростков. Подчеркивает, что социально-психологический климат является показателем уровня социального развития всех субъектов образовательного процесса.