В качестве основных средств воспитания скоростно-силовых способностей применяют упражнения, характеризующиеся высокой мощностью мышечных сокращений. Эти упражнения отличаются от силовых повышенной скоростью и менее значительными отягощениями. Зачастую их используют и без внешних отягощений (В.Н. Платонов, 2012).
Большую часть таких упражнений применяют с нормированными внешними отягощениями, периодически варьируя степень отягощения, поскольку многократное повторение движений со стандартным отягощением, даже если они выполняются с максимально возможной скоростью, постепенно приводят к стабилизации уровня мышечных напряжений, что лимитирует развитие силовых способностей.
Чтобы избежать такой стабилизации, применяют и варьируют дополнительные отягощения и в тех технических действиях, которые в обычных условиях выполняются без внешнего отягощения.
Максимальные силовые способности у пловцов очень тесно связаны с максимальной скоростью плавания и определяют способность к работе на выносливость. Чем больше запас силы, таз в более высоком темпе может выполняться динамическая работа с отягощениями от 50 до 90% от максимального усилия, которое способны проявить мышцы.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Факторы, оказывающие влияние на формирование морфологического статуса спортсменов 6
1.2. Возрастные особенности спортсменов 14 – 16 лет 14
1.3. Влияние плавания на изменения морфологических показателей спортсменов 20
1.4. Средства и методы развития скоростно-силовых качеств пловцов с учетом морфологических показателей 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 43
2.1. Задачи исследования 43
2.2. Методы исследования 43
2.3. Ход исследования 48
Глава 3. Результаты исследования 50
3.1. Анализ результатов замеров морфологических показателей пловцов 14 – 16 лет 50
3.2. Оценка взаимосвязи морфологических показателей и спортивных результатов пловцов 14 – 16 лет 66