ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ-ПОДВОДНИКОВ
1.1.ПЛАВАНИЕ В ЛАСТАХ КАК ВИД ПОДВОДНОГО СПОРТА
1.2.ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ В СКОРОСТНОМ ПЛАВАНИИ В ЛАСТАХ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ
1.3.ОБУЧЕНИЕ ПЛОВЦОВ-ПОДВОДНИКОВ В ЛАСТАХ
1.4.ТЕХНИКА ПЛАВАНИЯ В МОНОЛАСТЕ
1.5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОНОЛАСТЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В СКОРОСТНОМ ПЛАВАНИИ В ЛАСТАХ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1.1. ТЕОРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1.2. ОПРОС В ВИДЕ АНКЕТИРОВАНИЯ
2.1.3. СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
2.1.4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
2.1.6. МЕТОД ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ
2.1.7. МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.2.ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ НА ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЕМ В МОНОЛАСТЕ
3.1.РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ТРЕНЕРОВ
3.2.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ПЛОВЦОВ В ЛАСТАХ НА КОНСТАНТИРУЮЩЕМ ЭТАПЕ
3.3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОГО КОМПЛЕКСА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ