ВВЕДЕНИЕ………………………………….…………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…………………………………………..
1.1. Психолого-педагогические особенности освоения детьми иностранного языка………………………………………………….
1.2. Лингво-методические основы обучения говорению на уроках английского языка в начальной школе………………………………
1.3. Игровые приемы с опорой на учебно-речевые ситуации при развитии умений говорения в начальной школе………………….
1.4. Анализ ФГОС и ПООП в аспекте изучения иностранного языка…………………………………………………………………
ГЛАВА 2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГОВОРЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ОПОРОЙ НА УЧЕБНО-РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ……………….
2.1. Диагностика первоначального уровня сформированности умений говорения на иностранном языке…………………………
2.2. Комплекс игр, заданий и упражнений для обучения говорению младших школьников на уроках английского языка с опорой на учебно-речевые ситуации……………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..………………….………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………