Нравственное развитие детей младшего дошкольного возраста в деятельности с элементами театрализации

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 58

Мораль не следует путать с нравами. Моральные нормы — это такие же императивные приговоры, как и моральные нормы, и некоторые моральные нормы, действующие в данном сообществе, обычно также являются моральными нормами. Однако моральные нормы отвечают на вопрос «Что целесообразно делать/не делать», а моральные нормы «Что неправильно делать/не делать».

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ
1.1. Определения понятия «мораль» и «нравственность в психологии
1.2Возрастные особенности формирования нравственности детей младшего дошкольного возраста
1.3 Личностное развитие детей младшего дошкольного возраста в различных видах деятельности
1.4 театрализация как вид деятельности детей дошкольного возраста в доу. виды театрализованной деятельности младшего дошкольного возраста
1.5 развитие нравственности детей младшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности
ГЛАВА 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО НРАВСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ
2.1 Организация эксперимента
2.2 Констатирующий этап
2.3 Формирующий этап
2.4 Контрольный этап
Вывод по второй главе
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы