Таким образом, использование учебного материала подвижных игр как средства подготовки младших школьников к выполнению нормативов комплекса ГТО является действенным средством формирования интереса к занятиям физической культуры и спортом. В психолого-педагогической литературе по физической культуре указано, что игра является эффективным средством и методом обучения и воспитания. Например, М.Н. Жуков указывает на то, что использование игровых методов для повышения физической подготовки детей к выполнению норм комплекса ГТО послужит увеличению уровня мотивации детей к занятиям физической культуры. Также П.А. Киселёв и Л.В. Калинина определили, что занятия с использованием подвижных игр влияют на формирование определенного психологического стереотипа, так как посредством использования метода упражнения закрепляются в условиях игровой соревновательной деятельности. Ж.Ю. Мотовилова учитывая то, что мероприятия, посвященные выполнению нормативов комплекса ГТО, проходящие в форме состязательности, утверждает, что подвижные игры способствуют полноценному решению задач физического воспитания и подготовки детей и воспитанию решительности, воли необходимые участникам соревнований.