Музыкальные игры как средство развития музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 69

Образовательная программа дошкольного образования «Мозаика» разработана авторским коллективом под руководством Н.В. Гребенкиной, соответствует требованиям ФГОС ДО. В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», в разделе «Развитие детей в процессе музыкальной деятельности» перечислены задачи по музыкально-двигательному творчеству: продолжать учить детей ритмично двигаться под музыку в хороводах, плясках, двигательных играх, начиная с пальчиковых игр и заканчивая играми в пространстве; продолжать учить детей музы- кальным дидактическим играм в определении средств музыкальной выразительности через мимику и пантомиму как первоначальный шаг к театральному творчеству в совместной взросло-детской де- ятельности; продолжать воспитывать уверенность в инсценирован- ных творческих показах с использованием «звучащих жестов» [6].

Оглавление
Введение …………………………………………………………….……………….3
Глава I. Теоретические основы исследования музыкальных игр как средства развития музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………..6
1.1 Понятие музыкальная игра, характеристика, классификация и виды,
значение в развитии детей старшего дошкольного возраста…………………….6
1.2 Особенности развития музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………………..14
1.3. Анализ базовых и парциальных программ по развитию музыкально-ритмических движений детей старшего дошкольного возраста…………………23
Выводы по 1 главе
Глава II. Эмпирическое исследование музыкальной игры как средства развития музыкально-ритмических движений детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….32
2.1. Определение уровня развития музыкально-ритмических движений детей старшего дошкольного возраста …………………………………………………..32
2.2. Разработка комплекса непосредственно образовательной деятельности с использованием музыкальных игр как средства развития музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста………………43
2.3. Анализ результатов реализации комплекса непосредственно образовательной деятельности с использованием музыкальных игр как средства развития музыкально-ритмических движений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………………….50
Выводы по 2 главе………………………………………………………………….59
Заключение ………………………………………………………………………..61
Литература ………………………………………………………………………….64

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы