Введение ……………………………………………………………………………………………………..
Глава I. Теоретические основы обогащения нравственных представлений старших дошкольников посредством мультипликации ……………………………
1.1 Сущность понятий «нравственное воспитание», «нравственные представления» в нормативной и психолого-педагогической литературе …
1.2 Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста ……………………………………………………………………………………………………….
1.3 Использование мультипликации в обогащении нравственных представлений у старших дошкольников …………………………………………………………………………….
Выводы по 1 главе …………………………………………………
Глава II. Экспериментальное исследование по обогащению нравственных представлений старших дошкольников средствами мультипликации …
2.1 Методика эксперимента и изучение уровня нравственных представлений у старших дошкольников …………………………………………………………………………
2.2 Разработка комплекса мероприятий по обогащению нравственных представлений у старших дошкольников средствами мультипликации ……..
2.3 Динамика обогащения нравственных представлений у старших дошкольников после проведения формирующего эксперимента …
Выводы по 2 главе ……………………………………………………..
Заключение …………………………………………………………………..
Литература ……………………………………………………………………………………
Приложения ……………………………………………………………………………………….