Методы развития коммуникативной функции речи слабослышащих дошкольников

Вид работы: статья | Предмет работы: Коррекционная психология | Количество листов: 4

Л. С. Выготский рассматривал общение в качестве главного условия личностного развития и воспитания ребенка. «Речь есть прежде всего средство социального общения, средство высказывания и понимания.» - так пишет Л. С. Выготский

Аннотация. В статье рассматривается проблема развития коммуникативной функции речи слабослышащих детей дошкольного возраста, основные направления работы и методы ее развития согласно требованиям Федеральной адаптированной образовательной программы.
Ключевые слова: слабослышащие дошкольники, коммуникативная функция речи, Федеральная адаптированная образовательная программа.

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы