Методика развития координационных способностей спортсменок 9-11 лет в художественной гимнастике

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Физкультура и спорт | Количество листов: 52

В.И. Лях [14] различает пять основных («фундаментальных») видов КС: способность к воспроизведению, оценке, отмериванию, дифференцированию пространственных, временных и силовых параметров движений; способность к ориентированию в пространстве; способность сохранять равновесие; способность к своевременному и точному реагированию; способность точно воспроизводить заданный ритм движений.

Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ГИМНАСТОК
1.1. Понятие координационных способностей и их значение для спортивного развития гимнасток в научной литературе
1.2. Особенности занятий художественной гимнастикой
1.3. Методика развития координационных способностей у гимнасток посредством выполнения упражнений по художественной гимнастике
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1.Показатели координационных способностей до начала исследования
3.2.Характеристика разработанной методики развития координационных способностей
3.3.Показатели координационных способностей после исследования.
3.4. Динамика исследования координационных способностей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы