Для получения полной картины о спортсменах, участвующих в исследовании я использовала педагогическое наблюдение за ними как в рамках учебно-тренировочного процесса , так и на этапе старта. В процессе эксперимента спортсмены экспериментальной группы за день до старта и в день старта прослушивали музыку. Причем характер музыки был различным. За день до старта музыку не обходимо было слушать 4-5 часов в день. Музыка должна быть расслабляющей, в большей степени спокойной. В день старта необходимо было слушать музыку на протяжении всего времени поездки на соревнования. При поездки на автомобиле музыку рекомендовалось слушать не в наушниках, а через магнитолу. Музыка должна быть спокойная. Непосредственно в зале проведения для соревнований, за несколько часов до боя дети слушали музыку ритмичную, активную , стимулирующую. ( это была подборка: музыка для соревнований и ли музыка для спорта). Дети слушали музыку в наушниках. Или уходили из массового скопления спортсменов и включали музыку на телефоне.