База вопросов составлялась на основе анализа эмпирических исследований [3, c. 132]. Отобранные с помощью системного анализа критерии заносились в отдельный документ, который послужил источником для составления анкет, реализованных на платформе Google Forms. При составлении анкет был применён системный подход: на основе анализа эмпирических исследований было выявлено, какие характеристики отражают имидж преподавателя как носителя важной социальной роли, а какие – как профессионала. Для проведения исследования составленные анкеты были представлены руководству колледжа, а оформление вопросов было скорректировано в сотрудничестве с мастерами производственного обучения – работниками базы исследования.
В статье рассматривается методика повышения эффективности формирования педагогического имиджа на базе ГБПОУ МО «Коломенский аграрный колледж им. Н.Т. Козлова». Описана научно-методическая база. Приведен исследовательский инструментарий. Предложено решение по внедрению элементов социологического исследования в образовательную организацию, обработке данных с целью составления методических рекомендаций и их репрезентации на онлайн-ресурсе.
Ключевые слова: индивидуальный образ, профессиональное мастерство, профессиональная культура учителя, имидж преподавателя, педагогический имиджбилдинг, имиджевая стратегия.