Методика изучения романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в школе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Патопсихология | Количество листов: 43

По мнению А. Варламова, Сталин «почувствовал давление сверху, струсил и сдал» Булгакова. Булгаков, не зная об этой встрече, скорее всего почувствовал, что «на этого влиятельного человека надавил кто-то более влиятельный», и отсюда становится понятна драматургия отношений Иешуа и Понтия Пилата, Великого Синедриона и Понтия Пилата. [7, c. 57]

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Поэтика романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
1.1. История создания и публикации романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»
1.2. Проблема жанра булгаковского романа
1.3. Композиционная структура романа
1.4. Система персонажей и смысл её построения
ГЛАВА 2. Методические рекомендации по изучению романа в школе
2.1. Особенности методики изучения эпического произведения в школе
2.2. Анализ систем уроков по изучению романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита», представленных в различных рабочих программах

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы