Аннотация: Целью статьи является рассмотрение методического сопровождения педагогов в дошкольном образовательном учреждении, которое необходимо для полноценного развития и функционирования детского экспериментирования. В настоящее время дошкольное образование переходит от единых программ к индивидуально-адаптированным, в ходе реализации ФГОС важно обеспечивать качественное методическое сопровождение педагогов, следовательно данная тема является актуальной.
Качество методического сопровождения определяет качество реализации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. В современной ситуации развития российского образования методическая работа с педагогами дошкольных учреждений приобретает особое значение.
Ключевые слова: методическое сопровождение, экспериментирование, детское экспериментирование, экспериментирование в дошкольном образовательном учреждении.