Методические особенности реализации межпредметных связей физики и информатики

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 71

Вопрос интеграции возник, когда знания, собираемые и обобщаемые философией, перестали укладываться в рамки одной науки и в результате из философии стали выделяться самостоятельные отрасли знаний. Дифференциация наук, в свою очередь, обусловила переход к раздельному преподаванию учебных дисциплин. В процессе дробления меду знаниями нарушилась естественная связь, существующая меду предметами и явлениями реального мира [8].

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты реализации межпредметных связей в основной школе
1.1. Межпредметные связи, их классификация и планирование в учебном процессе
1.2. Роль и место межпредметных связей в обучении
1.3. Межпредметные связи физики и информатики в школе
1.4. STEAM – образование
Глава 2. Применение игровых технологий при обучении физики и информатики
2.1. Игровые технологии и межпредметность
2.2. Методические рекомендации по реализации межпредметных связей в общеобразовательной школе
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты
Заключение
Литература
Приложение 1. Диагностика школьной мотивации (по Н.Г. Лускановой)
Приложение 2. Конспект занятия «Создание анимации в Gimp»
Приложение 3. Конспект урока с межпредметными связями физики и информатики
Приложение 4. Сценарий STEM игры «Индустрия 4.0: Освоение ближнего космоса»

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы