Методические основы решения задач по теме «Неравенства, содержащие параметры»

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 67

Кроме этого желательно использовать такие традиционные формы, как доклады или содоклады, которые дополняют лекционные выступления учителя, рефератами, выполнение индивидуального домашнего задания. Возможны и различные формы индивидуальной или групповой деятельности учащихся, такие как «Для тех, кто хочет больше знать», «За страницами учебника». При изучении материала курса для обучающихся следует организовывать большие возможности для самостоятельной работы, творческого подхода, исследовательской деятельности. Ряд разделов курса, должен позволять выделять темы для индивидуальной и коллективной исследовательской работы учащихся.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «НЕРАВЕНСТВА, СОДЕРЖАЩИЕ ПАРАМЕТРЫ»
1.1. Роль параметра в школьном курсе математики
1.2. Методика обучения решению неравенств с параметрами в ходе курсов по выбору
1.3.Анализ школьных учебников по алгебре на наличие уравнений и неравенств с параметрами
1.4. Выводы по первой главе 1.
ГЛАВА I. МЕТОДИЧСЕКИЕ АСПЕКТЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «НЕРАВЕНСТВА, СОДЕРЖАЩИЕ ПАРАМЕТРЫ»
2.1. Методика обучения решению уравнений и неравенств с параметрами в ходе курсов по выбору.
2.2. Конспекты уроков.
2.3.Выводы по второй главе.
Заключение.
Список используемой литературы и источников

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы