Методические аспекты развития художественного мышления школьников на уроках музыки в условиях основного общего образования

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 40

Метод создания художественного контекста направлен на развитие музыкальной культуры учащихся через "выходы" за пределы музыки в смежные виды искусства, историю, природу, жизненные ситуации и образы, создание богатой художественно-педагогической среды предлагает Л.В.Горюнова. Данный метод дает возможность представить музыку в богатстве ее разнообразных связей, понять сходство и отличие от других искусств, других сфер общественного сознания.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ПРИОРИТЕТНАЯ ЗАДАЧА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВЯХ ФГОС.
1.1 Художественное мышление: сущность, структура.
1.2 Методы развития художественного мышления на уроках музыки в условиях основного общего образования
ГЛАВА II. АПРОБАЦИЯ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ МУЗЫКИ В УСЛОВИЯХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Разработка урока музыки в 5 классе.
2.2 Разработка урока музыки в 6-В классе гимназии №13
2.3 Разработка урока в 7 классе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы