Для изучения основных инфекций, передающихся половым путём учащимся, было предложено заполнить таблицу «Основные инфекции, передаваемые половым путём» и работа с бланками заданий. Далее учащимся предлагается проанализировать ситуационные задачи. Для организации групповой деятельности класс делится на две группы. По окончанию анализа каждой группе необходимо ответить на вопросы по своей задаче. Применение ситуационных задач на уроке помогает выявить уровень понимания материала, а также развивает у учеников навыки использования знаний в конкретной ситуации. На этапе закрепления новых знаний проводится упражнение «Кубики». Класс делится на 4 группы и каждой даётся рабочее поле, набор кубиков и два дополнительных кубика. Учащимся необходимо разместить кубики на поле так, чтобы была полная и правильная информация о том или ином ИППП (пути передачи, симптомы, инкубационный период, последствия). Если кубики собраны правильно, то, перевернув их, можно увидеть картинку. Это упражнение позволяет закрепить полученные знания об ИППП и способах их передачи.