«Информатика – в настоящее время одна из фундаментальных областей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации, стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий» [11]. Современный этап развития школьной информатики однозначно характеризуется как этап смены парадигм. Изжила себя идея введения основ информатики в школу как средства обеспечения «компьютерной грамотности молодежи». Компьютерная грамотность с позиций современного понимания целей и ценностей школьного образования уже не может рассматриваться как приоритетная задача изучения информатики в школе. Необходимость изучения основ информатики и информационных технологий связана, прежде всего, с огромным общеобразовательным потенциалом данного курса и его методологической значимостью в плане формирования у учащихся информационно-коммуникационных компетенций (умений сравнивать преимущества и недостатки различных источников информации, выбирать соответствующие технологии поиска информации, создавать и использовать должные модели и процедуры изучения и обработки информации и т.п.).