Использование знаков как средств невербальной коммуникации крайне интересное направление семиотики. Проблема изучения средств невербальной коммуникации недостаточно разработана на сегодняшний день, поэтому традиционно выделяют единый подход к исследованию вербальной и невербальной коммуникации.
Г. Е. Крейдлин ввел термин невербальная семиотика и дал ему определение. Невербальная семиотика –эта наука изучающая невербальное поведение человека. Невербальная семиотика - междисциплинарная научная область, находящаяся на стыке многих наук общей семиотики, лингвистики, биологии, социологии, этологии, психологии, логики, теории этноса и этнических систем, теории когнитивных систем, культурной антропологии.
Исследования процесса общения показывают, что в день мы произносим примерно 30 т. слов, в час 3 т. слов. Вербальная коммуникация сопровождается невербальной, это способствует более полному пониманию информации.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ЛОГИКА НАУКА О СПОСОБАХ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ 6
1.1 История возникновения и развития логики 6
1.2 Понятие логическое мышление 9
1.3 Математика и её потенциал в развитии младших школьников с нарушением интеллекта 16
1.4.Классификация интеллектуальных заданий для развития логического мышления младших школьников
ГЛАВА 2. НАРУШЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ТМНР И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ 21
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с ТМНР 21
2.2 Математические представления как способ развития мышления у детей с ТМНР 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 30