ВВЕДЕНИЕ………………………………………………….
ГЛА-ВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЯ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
1.1. Лингвистические аспекты просодии
1.2 Современные представления о просодических компонентах речи.
1.3 Развитие просодических компонентов речи в онтогенезе
1.4 Клинико-психологическая характеристика дошкольников со стертой дизартрией……………………………………………………. ………………
ГЛАВА 2.КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО АНАЛИЗ
2.1 Организация и проведение констатирующего эксперимента………………….
2.2 Количественно-качественный анализ констатирующего эксперимента
ГЛАВА3.СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
3.1 Обзор методик формирования просодической стороны речи у дошкольни-ков со стёртой дизартрией
3.2 Определяющие принципы и направления в работе по формированию про-содической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией
3.3 Содержание логопедической работы по формированию просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией
3.4 Контрольный эксперимент и его анализ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………….