Такие разные темы и в лепке, и в изобразительной деятельности, выполняют, прежде всего, воспитательные задачи, т.к. реализуют потребности детей в познании и творчестве. Лепка, связанная с эластичностью материалов и объемностью изображаемой формы, помогает дошкольнику с ОНР овладеть техникой быстрее, чем техника рисования. Например, передать движение в рисунке – задача трудная, которая требует специального обучения. В лепке задача упрощается. Ребенок поначалу создает предмет в статике, а потом может изменять его части или формы по замыслу [19]. Упрощается в лепке передача пространственных отношений предметов: объекты по замыслу располагаются друг за другом, по-разному относительно композиции. Сложные вопросы расположения предметов в пространстве (перспективы) в лепке являются простыми для решения. Основная цель изображения в лепке — передать определенный объем или формы. Использование цветовой гаммы здесь второстепенно. Могут раскрашиваться объекты, которыми дети потом будут играть. Глина является главным материалом для лепки, так как очень пластична. Если ее хорошо приготовить, то даже маленький двухлетний ребенок справится с изобразительной задачей. После просушки изделия из глины хранятся долго.