Логопедическая работа как эффективное средство формированию графомоторных навыков у старших дошкольников со стертой дизартрией

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Логопедия | Количество листов: 54

Т. С. Комарова пишет, «что, хотя движения детской руки уже значительно развиты к 3 годам, дети, как правило, еще не осваивают действия пистолета с карандашом и кистью» [11, с.15]. Если эти навыки не отрабатываются с раннего детства, дети не смогут ими овладеть даже в возрасте 6 лет: они будут держать карандаш всеми пальцами, и сильно его сжимать.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ В ПСИХО-ЛОГИИ И В ПЕДАГОГИКЕ
1.1 Развитие графомоторных навыков у дошкольников в онтогенезе
1.2 Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников со стертой дизартрией
1.3 Особенности формирования графомоторных навыков у старших дошкольников со стертой дизартрией
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Логопедическая работа по формированию графомоторных навыков у старших дошкольников со стертой дизартрией
2.4 Анализ результатов экспериментального исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы